幼儿园大班艺术领域教案3篇【精选推荐】
下面是小编为大家整理的幼儿园大班艺术领域教案3篇【精选推荐】,供大家参考。
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是为您带来的3篇《幼儿园大班艺术领域教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小班语言《水果歌》教案 篇一
活动目标：
1、观察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。
2、儿歌录音、课件
活动过程：
一、导入
今天老师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在老师把他们请出来和我们小（2）班的小朋友见见面。
出示四个有颜色的水果宝宝，小朋友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（老师教你用一句好听的话来说）
我们小3班的小朋友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来老师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》
二、学习儿歌《水果歌》
那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔细听听儿歌里说了些什么？
听录音（配合课件）
（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……）
刚才我们听了儿歌，还看了图片，接下来老师就请我们小朋友看着图片用好听的声音来回答老师的问题。（师生对念）
你们回答的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。
我们小3班的小朋友真聪明，不但认识了水果宝宝还学念了《水果歌》。
三、游戏：水果歌
老师看到果园里的许多水果都熟了，你们想不想和老师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。（请小朋友摘一种自己喜欢的水果戴起来回到小椅子上）
先请小朋友仔细看一下你摘的是什么水果，当老师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边回答变站起来。
小班语言《水果歌》教案 篇二
活动目标：
1、用正确的普通话语音吟诵儿歌。
2、发挥想象力，尝试运用“像”的句式描述身边水果的模样。
3、用动作模拟水果形状。
活动准备：
《水果歌》挂图或CD
活动过程：
一、请幼儿观察挂图，说出图中水果的名称，并根据水果的外形进行联想。
1、宝贝们认识这些水果吗？
2、你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用“像”的句式表达。）
3、为什么香蕉像月亮呢？（引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处。）
4、香蕉香蕉像月亮。（幼儿回答后，教师用儿歌中的语言再说一遍。）
二、播放CD，请幼儿聆听，感受儿歌的韵律。
三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。
1、香蕉香蕉像月亮。（伸出胳膊拱成弯状并轻轻摇动）
2、梨子梨子像铃铛。（伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇）
3、菠萝菠萝长头发。（左手握拳，右手掌打开放在拳头上。）
4、西瓜西瓜大嘴巴。（伸出左手大拇指与小指比出“六”字，右手做相同动作接合在一起左右摇。）
四、出示资源图片，引导幼儿用“像”句式仿编儿歌，并尝试用动作表示。（如：石榴石榴像灯笼；杨桃杨桃像星星；榴莲榴莲像刺猬。）
中班艺术领域教案 篇三
活动目标：
1、感知烟花绽放时五彩缤纷的色彩和放射性线条的造型美。
2、尝试用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜欢的方式表现烟花的色彩和造型。
3、能愉快地参与活动，大胆作画，体验创作的乐趣。
活动准备：
幼儿学习课前活动经验准备：
观摩绽放中的烟花，积累创作经验；尝试刮画、多材料制作的经验
物质准备：
1、“五彩缤纷的烟花”视频、作品布置展板
2、桌面材料分为五组：
（1）（2）色彩组：颜料、毛笔、毛线、各种拓印工具（玩具、滚轮、蔬菜印章……）
（3）刮画组：粗细不同的刮画工具、刮画纸
（4）（5）手工组：线绳、纸条、毛根、纸杯、吸管、粘贴等。
重点：尝试用不同的材料表现烟花的线条。
难点：以刮、拖、拓、粘等多种表现方式组合进行创作。
活动过程：
一、情境激趣，感知烟花绽放时的色彩，造型美。
1、播放视频：引导幼儿思考烟花的形状、颜色。
2、启发性提问：烟花像什么？看到这么美丽的烟花让你想到什么？
3、小结：鼓励幼儿大胆想象，乐于表达。
二、欣赏“烟花”作品，分析探究不同材料表现烟花的方法。
1、出示“烟花”作品，（刮画、拓印画、手工材料组合、拖线）启发性
提问：你喜欢哪幅烟花？为什么？
2、围绕画面布局、使用材料组合、色彩绚丽等方面小结。
3、示范拖线画法表现烟花的线条，帮助幼儿积累新的绘画经验。
4、引导幼儿构想个人创作：如果你是烟花设计师，你想用什么材料来设计烟花？
三、移情创作，大胆想象并尝试用不同材料表现烟花的色彩和造型。
1、提出创作要求：
（1）创作过程中交换分组，到不同的桌上选择多种材料表现五彩缤纷的烟花。
（2）在使用工具材料时要注意安全。
（3）注意卫生，完成作品后及时清理桌面。
2、幼儿自由分组选择喜欢的材料进行创作。
重点指导幼儿大胆尝试用各种材料组合创作，提示幼儿可流动桌子，调换位置，选择绘画、手工等多种形式表现画面。
四、分享赏析，体验美工创作的乐趣。
1、师幼共同布置“夜空中的烟花”，整体欣赏。
2、自评：启发性提问：你用了哪些材料？
3、互评：你最喜欢谁的作品，为什么？鼓励幼儿表达自己独特的见解。
五、延伸活动：鼓励幼儿回到活动室相互交流，选择不同的材料再次创作。
以上就是为大家带来的3篇《幼儿园大班艺术领域教案》，能够帮助到您，是最开心的事情。