2023生命答案17篇【优秀范文】

生命答案第1篇晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，下面是小编为大家整理的生命答案17篇,供大家参考。

生命答案 第1篇

晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中摇曳的枯草。

在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我的朋友，它很勇敢！我叫约克，现在把它送给你，希望你能快乐！”就这样他们聊了起来，原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写满忧伤，约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的日子也不多了。今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是他鼓足了勇气和安娜讲话！这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他俩在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有了整个天空。

终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励着，他们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言弃！他们一直都会通信给彼此鼓励。

一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的字跃入眼帘：“……当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。因为还有我，还有很多爱你的人在你身边，你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。

母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信，是女儿的字迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候，也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了，所以，在我走了之后，请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心……女儿。” 望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下去。

安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时，那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的鼓舞，所以，这一个月来，是我代他发出那些信……”说到这儿，两位母亲已泣不成声。她们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着她们的生活！

1。题目是“生命的约定”，这是一个怎样的“约定”？ （3分）

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2。开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用？（3分）

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3。划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么？（3分）

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4。两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？（3分）

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5。这是一篇非常感人的时文，请说说本文最让你感到的地方在哪里（3分）

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参考答案：

1。彼此好好过完每一天，为对方祝福，永不言弃。（3分）

2。为下文写男孩的鼓励和两人之间生命的约定作铺垫，或为下文女孩的笑容作衬托。（3分）

3。充满对生命的热爱和快乐的享受生活的精神状态（意思对即可） （3分）

4。兑现诺言，为对方祝福，多给对方活下去的信心；
事先写好鼓舞对方的信，死后让母亲代发给对方。（3分）

5。从思想内容或语言表达等方面回答均可。答案不唯一。如：美好的心灵，关爱他人，一心为他人着想，多给对方活下去的信心；
一诺千金，始终想着他人，鼓舞他人；
热爱生命，坦然面对生活困境，永不言弃。等等。（3分）

生命答案 第2篇

组装生命（13分）

⑴就像我们小的.时候一遍又一遍拆散收音机，终于有一天，我们开始购买零部件，尝试自己组装一台与众不同的收音机。科学家们也希望能够“组装”出自然界不存在的具有预期功能的生命系统。

⑵合成生物学一词最早出现于1911年，而真正发展成为一门学科则是在20xx年。20xx年，科学家制造出了历史上第一个“人造生命”——人工合成的脊髓灰质炎病毒。

⑶合成生物学研究的典范之作，则是采用合成生物技术生产青蒿素。这种抗疟疾良药一般通过植物来提取，但产量很低，成本也高。科学家将来源于青蒿的紫穗槐（青蒿酸）合成酶基因和一些相关的酵母基因转入大肠杆菌，并成功改造了酵母甲戊酸途径，大量生产出青蒿素的前体。

⑷合成生物学真正引起关注，始于美国分子生物学家文特尔的实验。文特尔和他的团队合成了草状支原体的DNA，然后将它移植到山羊支原体的细胞中。经过成千上万次尝试，新注入的基因组织终于成功取代了原有的基因组，细胞产物都是草状支原体的产物，新细胞开始生长、繁殖成为一代又一代的人造生命。这一过程，体现了合成生物学的标准工作模式。

⑸绿脓杆菌是一种常见的致病菌，能够借助“群体感应”来识别同类菌株。绿脓杆菌素是由绿脓杆菌产生的一种毒素，用于抑制同种细菌的大量生长。当经过改造的大肠杆菌“潜伏”到大批绿脓杆菌群体中后，事先安置在大肠杆菌中的大量绿脓杆菌素被释放，杀死周围的绿脓杆菌，实验验证，这种细菌能杀来99%的绿脓杆菌。在新型抗菌药物严惩匮乏的今天，科学家对顽固的耐药菌几乎已是无计可施，类似的研究似乎能带来新的启发。

⑹随着石油资源的枯竭和环境的逐步恶化，人们想到了利用生物质为原料生产能源的办法。《自然》杂志报道，美国能源部联合生物能源研究所使用合成生物学方法，改造了大肠杆菌和一个酿酒酵母的菌株，使之可以生产没药烯——没药烷的前体。作为燃料，没药烷不具有与D2生物柴油几乎相同的属性，而且由于特别的分支和循环化学结构，它的冻结点和浊点更低。修改细菌使之直接大规模制造高级生物燃料，已经成为更方便且性价比最高的方法。

⑺合成生物学的各种成就，可能在不远的未来，能够解决很多目前人类难以处理的问题。当然，在人为改造生命的过程中，这些本不属于自然界的生命和相关技术，万一从实验室泄露出来，人类或许会很难应付。但是我们不应该也不能阻止科学的发展，应该对科学研究予以规范，让科技真正给人类带来进步和发展。

1.阅读⑶⑷段，在下面的括号里的横线上补填合适的词语。（每空不得超过6字）（3分）

合成生物学的标准工作模式分为以下几个主要的步骤：

（）基因组→将新基因组（）→使其顺利成为期望的产物（）

2.第⑸段加点词语能否删去，为什么？（4分）

实验验证，这种细菌能杀来99%的绿脓杆菌。

答：

3.第⑹段的画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？（4分）

作为燃料，没药烷不具有与D2生物柴油几乎相同的属性，而且由于特别的分支和循环化学结构，它的冻结点和浊点更低。

答：

参考答案：

1.合成；
植入异种细胞

2.示例一：不可删去。因为“实验验证”交代了经过改造的大肠杆菌来杀绿脓杆菌的效果这

一资料的来源，突出了资料的可靠性、权威性，体现了说明文语言的运用的科学（准确、严密），所以不能删去。

示例二：不可删去，如果删去“实验验证”，那么经过改造的大肠杆菌来杀绿脓杆菌的效果这一资料的来源可靠性就会受到质疑，所以不能删去；
它体现了说明文语言运用的科学（准确、严密）的特点。

3.运用作比较的说明方法，将没药烷和D2生物柴油从能效方面进行比较，突出没药烷有冻结点和浊点更低的优势，说明合成生物学技术在能源方面的研究、应用极具意义。

生命答案 第3篇

①我常常在大自然中看到种种生命的奇观。

②挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。

③但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。

④早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。

⑤当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。

⑥麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。

⑦我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。

⑧我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛沙打旺或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！

⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；
它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；
如果条件好一点，那它们该是一副怎样的`葱茂！

⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？

⑾有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。

1．文章④至⑦段所写的细微不显眼的事物有。（4分）

2．文章第⑦段我害怕见花蕾这句话中，害怕一词表现了作者怎样的心情？（4分）

3．第⑧段中，对奇送怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说它们并不可怜，我应该敬仰它们？（5分）

4．将画线的句子换成世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了，你认为好不好？为什么？（5分）

5．文末有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧对你有什么启示？（6分）

答案：

1．（4分）柳芽、棉芽、豆芽、花蕾（每空1分）

2．（4分）表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情。（意思对即可）

3．（5分）因为它们生存条件极端恶劣，（1分）却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的生命追求，（2分）显示出强劲的生命力。（2分）（意思对即可）

4．（5分）不好。（1分）因为画线句是反问句，更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情；
（2分）并能引起读者思考、回味。（2分）

5．（6分）要点：①要珍视生命或要尊重生命。②要顽强追求或要努力展示生命光彩。（抓住一个要点陈述，意思明确，言之成理，就得分）

生命答案 第4篇

生命必定要死亡吗?不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢?

美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第一次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞和生殖细胞可无止境地分裂下去?海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。

如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗?如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢?有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中(体细胞与生殖细胞结合)，促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了l00次尚未衰老，依然生机蓬勃。

1．请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。如果你觉得十分困难，可以仔细阅读文章，或许你会从某个语句中受到启发，答好这道题。

2．选文第二段主要说明了什么内容?

3．选文第二段最后画横线的句子中，作者为什么要用“也许”一词?如果你感到回答困难，就从作者看问题的态度方面想一想，你会找到回答这个问题的思路。

4．用一句话概括第一段中所举具体事例的内容。作者列举这个例子要说明什么问题？

5．第三段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。这个实验的目的是什么?实验结果如何?你怎样评价这个实验的价值?

4．第一段中列举的具体事例是：海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。作者列举海拉细胞永生的"例子，为的是说明生命(或说“癌细胞”亦可)不一定都会自动衰老和死亡。

5．这个实验的目的，是为了探讨体细胞与外界进行遗传信息交换，从而无限期分裂的可能性。体细胞本来毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡，而实验所用的神经细胞(体细胞之一)已分裂了100次尚未衰老，说明探讨的方向是正确的。

答案

1．怎样追求生命(或说“体细胞”)永生。

2．癌细胞和生殖细胞可以无止境地分裂下去(或说“永生、不衰老死亡”)的原因。

3．作者认为海弗利克的观点在揭示生命永生的奥秘方面很有价值，但是，对其是否已经完整而深刻的揭示了全部奥秘还不能肯定，所以使用了“也许”一词。(“认为这一观点还需要深入研究和验证”、“生殖细胞和癌细胞永生的机理尚未完全弄清楚，因而还不能彻底肯定这一观点”等说法亦可作为理由)

生命答案 第5篇

向生命鞠躬

李志林

早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人工的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半的初冬。

初冬的山上满目萧瑟。剩下的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽而了无生气。置身在这空旷寂寥的山上，更多感受的是一种原始的静谧和苍凉。

因此，当儿子发现了一只蚂蚱并惊恐地指给我看时，我也感到十分惊讶。我想这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了。

我蹑手蹑脚地靠过去。它发现有人，蹦了一下，但显然已很衰老或孱弱，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。这只周身呈土褐色的蚂蚱因惊惧和愤怒而拼命挣扎，两条后腿有力地蹬着。我觉得就这样交给儿子，必被它逃脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从身体的末端捅入，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑，都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，它用前腿揽刮着，那是它的血。

我将它交儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼的，是害虫。”

儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将它盯视了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都是新鲜，或许他在指望从土里刨出点什么东西来。

我点着一支烟，眺望远景。

“跑了！跑了！“儿子忽然急切地叫起来。

我扭头看去，见儿子只握着一根秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处寻找。其实蚂蚱并未逃出多远，它已受到重创，只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我未找出两步就轻易地发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重又穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我并没有离开，而是蹲在儿子旁边注视着。我要看看这五脏六腑都被穿透的小玩意儿究竟用何种方法竟能逃跑！

儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草。蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手的抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎不放。难以想象这如此孱弱和受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松懈，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。它每爬行一毫米，都要停下来歇一歇，或许是缓解一下身体里的巨大疼痛。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，而已退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。

我大张着嘴，看得出了神。我的心被这悲壮逃生的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受，它的壮举在人世间也不可能发生。我相信我正在目睹着一个奇迹，一个并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。当蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一蹬，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是精疲力竭了，生命所赋予它的最后一点儿力量，就是让它挣脱束缚，获得自由，然后无疑地，它将慢慢死去。

儿子手里握着的草秆再没有动。我抬眼一看，原来他早已如我一样，呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。

我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。

儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！它太厉害了！”

我明白儿子的意思。他其实是在说：“它太顽强了！”

儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。

1、给下列词语中加点的字注音：（4分）

①倔强②静谧

③蹑手蹑脚④麦茬

2、解释文中加点词的语境义:（3分）

①我想这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了。

倔强：

②我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。

第一个“鞠躬”：

第二个“鞠躬”：

3、作者两次将蚂蚱捉住，穿在草秆上，其前后感情是否一样？概括叙述作者对蚂蚱的感情变化。（2分）

4、第四段“蚂蚱的嘴里……那是它的血”，第十段“草秆已被它的血染得微绿”，两次提到“流血”这件事有何作用？（2分）

5、蚂蚱会尽力向生命挑战，你还能举出哪些有这种精神的人或事物吗？（至少举出两个事例）（2分）

6、通过阅读本文，请你谈谈对生命含义的理解。（2分）

参考答案：

1、jiàngmìnièchá

2、顽强；
弯身行礼或表示敬意的一种动作；
心中充满敬意。

3、不一样。第一次，作者只是为了给没见过世面的孩子玩，抱着一种戏弄的感情。第二次，则是好奇，并由此而产生了一种敬意。

4、第一次只是从嘴里滴血，第二次则是血把草秆染绿，说蚂蚱受了重创，突出了蚂蚱为重获自由不懈努力的精神。

5、略

6、略

生命答案 第6篇

那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那洲的一个湖边，我起先是不经 意地坐着看书， 忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色大的纤维， 大团大团的， 像棉花似的的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当 是风起所带来大的。

可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然 不觉地，在飘送那些小型的云朵倒好像是一座无限的云库似的。

整个下午，整个 晚上，漫天漫地都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。

其实， 小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的，但也只是知道一条 测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名 之的敬畏。我几乎是第一杂次遇见生命----虽然是植物的。

我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的， 奢侈的，不计成本的投资所感动。也许在不分日夜的飘散之余，只有一棵种子足 以成树，但是造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

我仍然在沉思之际想起那一片柔和的湖水， 不知湖畔那种子中有哪一棵种子成了 小树？但是，我知道有一棵已经成长。那棵种子曾遇见了一片土地，在一个过客 的心之峡谷了里蔚然成风，教会她，怎样敬畏生命。

1.作者写了一件什么事?

2.其实作者早就知道这是植物在传播种子，她为什么要感动？

3.作者为什么说生命的“投资”是“豪华的.奢侈的。不计成本的”？

4.作者为什么要敬畏生命？

答案

1：这是个暗喻，借故事来写人的，充满了人性的哲理 植物在世界上生命智慧远不级动物和人类，却能团结的壮大的去创造奇迹，而人 类呢?在社会中为了生存而互相争斗，埋没人才，尔虞我诈

2：感动正是因为他觉得植物都有这份决心去创造一个奇迹，虽然对别人来说不 起眼，但作者却因这来联想自己，因找到了希望和斗志所以为之感动。

3：生命就是生命，生存每分每秒都在度过，没有选择去计算成本，无论是豪华 还是奢侈，这些都相当是一种对下 1 分下 1 秒的投资，也许你这分钟的努力会 醋就下 1 秒的喜悦，正是想说明有付出才有成果的道理。

4：敬畏也是珍惜，因为生命带来的不仅仅是生老病死，更是过程中的艰辛，喜 悦，幸福和快感，还有许许多多的故事。

生命答案 第7篇

阅读下文，完成5～8题。(16分)

你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。

五亿多年前的寒武纪大爆炸时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的切肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。

但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。

动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。

然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。

过去约4000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。

大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。

也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球大气环境，使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。

5．通读全文后，请为本文拟一个恰当的题目。（4分）

答：

6．根据文章内容，简要概括气候与生命的关系。（4分）

答：

7．本文最后一段中加点的词语果真如此不能删去的理由是什么？（4分）

答：

8．联系本文内容，调动你的知识积累，说说今后若干年地球的气候可能发生怎样的`变化，并简述理由。（4分）

答：

参考答案：

5．（4分）示例；
生命与气候

6．（4分）生命与气候共同进化。（或：气候是由两大生命系统的斗争决定的。或：动物占上风，地球产生温室效应；
植物占上风，地球进入严寒期。）

7．（4分）果真如此表明如果前面的观点成立，就能产生后面的结果。所以不能删去。

8．（4分）示例：温室效应得到控制，气温升高的速度减缓；
人类对温室效应的危害有充分的认识，已开始采取一系列措施进行控制。（或：温室效应加剧，气温进一步升高；
人类活动增强，植被减少。或：温室效应与严寒期交替出现，主要看动物和植物哪一方占上风。）

生命答案 第8篇

生命与气候

①你能想到吗？千百万年以来，地球气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物主要吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此可以立即得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。

②5亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，到处都是将二氧化碳释放到空气中的节肢动物，它们使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，所以当时的气候极其温暖。

③但是，植物进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物大量生长，毫无约束的光合作用从空气中吸取二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。

④动物又通过进一步进化进行了回击，主角是白蚂蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植物的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍，地球大部分地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。

⑤然而植物并没有被消灭。在6500万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会再次反击，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的二氧化碳比森林生态系统还多。

⑥过去约4000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。

⑦大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。

⑧也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适应地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球地生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球地原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。

13．本文说明的主要内容是：

14．本文主要采用的说明顺序是：

15．你认为文章使用了哪些说明方法？请写出两种，并各举一例加以说明。

①

②

16．第⑧段中加点的词语“也许”能否删除？为什么？

17．本文中，植物吸收或保存二氧化碳有哪些方式？请分列出来。

18．作者说：“地球地生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境”，你认为正确吗？请联系生活实际加以说明。

参考答案：

（四）13．生命（动植物）对气候的影响（调节） 14．时间顺序 15．举例子。例子主要在第②—⑤段 列数字：它们使空气中的二氧化碳含量高达今天的 20 倍。

它们粗重的呼吸及对植物的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的 3 倍。

打比方 ：地球气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。

16．不能删除。

“也许”表估计、推测，表明下文的结论是作者的一种推断，还未经科学证实，这样更能体现说明文语言的准确性。

17．①通过光合作用从空气中吸收。②通过草地形成软土来保存。

18．言之成理即可

生命答案 第9篇

【美】杰克-伦敦

①他闭上眼睛，极其小心地让自己镇静下去。疲倦象涨潮一样，从他身体的各处涌幄，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹投。这种要命的疲倦，很像涨潮的大海，一浪高过一浪，一点点地淹没他的感觉和意识。有时候，他几乎完全给淹没了，他只能用无力的双手划着，漂游过那黑茫茫的一片；
可是，有时候，他又会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，更坚强地划着。

②他一动不动地仰面躺着，现在，他能够听到到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。

它愈来愈近，总是在向他逼近，好像经过了无穷的时间，但是他始终不动。它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来一或者，至少也是他凭若毅力要它们伸出来的。他的指头弯得象鹰爪一样，可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。

③那只狼的耐心真是可怕；
这个人的耐心也一样可怕。

④这一天，有一半时间他一直躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、也希望能吃掉的东西。有时候，疲倦的粮潮涌上来，淹没了他，他会做起很长的梦；
然而在整个过程中，不论醒着或是做梦，他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。

⑤他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了；
扣紧了；
狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一下把狼抓住五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。

⑥捕鲸船白德福号上，有几个科学考察队的人员。他们从甲板上望见岸上有一个奇怪的东西。它正在向沙滩下面的水面挪动。他们没法分清它是哪一类动物，但是，因为他们都是研究科学的人，他们就乘了船旁边的一条捕菇艇，到岸上去察看。接着，他们发现-个活着的动物，可是很难把它称作人。它已经瞎了，失去了知觉。它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大半都不起作用．但是它老不停，它一面摇晃，一面向前扭动，照它这样，一个钟头大概可以爬上二十尺。

⑦三星期以后，这个人躺在捕鲸船自德福号的一个铺位上，眼泪顺着他的`削瘦的面颊往下淌，他说出他是谁和他经过的一切。同时，他又合含糊糊地、连贯地谈到了他的母亲，谈到了阳光灿烂的南加利福尼亚，以及桔树和花丛中的他的家园。

1.联系上下文，分析第③段的作用。（4分）

___________________________

2.赏析第⑤段中加点词硬灌的精妙之处。（3分）

________________________________

3.第⑥段中，作者为什么改称主人公他为它？请说说理由。（2分）

_______________________

4.对第⑦段内容的理解恰当的一项是()（2分）

A．三星期以后，说明他复苏时间之长：流泪，说明他仍处在痛苦之中。

B．母亲及家园，既是他热爱生命的缘由，也是他战胜厄运与死亡的精神力量。

C．含含糊糊地、不连贯地谈活，是他劫后余生后的激动所致。

D．交代他的来历与故事的结局，证明其真实性，更加令人信服。

5.请自选一例，简析本文的细节描写。（4分）

___________________

6.请结合他这一人物形象，谈淡你对热爱生命的看法。（4分）

参考答案

1．(4分)作用有二：其一，承上启下，用画外音式的阐述凸现更紧张的氛围。(2分)

其二，突出人与狼的生死对峙，强调耐心所起的决定作用。(2分)

2．(3分)4硬灌有两层含意：一是指在外力作用下的被动行为；
二是非常难受。（1分）

速表明狼血流入他的体内并非有意为之，而是自然结果。尽管恶心与不适，由于虚弱无力却无法抗拒。(1分)这两个字，表现了他在特定环境中韵特有状态与感受。内涵丰富，精确传神。(1分)

3．（2分）这是因为发现者距离较远，更由于他在挪动(已经无法使儿辨别出是人)，所以被误以为是东西，是某种动物。（1分）将他改称它既展现了被发现的真实情形，更呈现出他当时的非人状态。（1分）

4．（2分）B

5．（4分）示例：第②段中他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空，是一处细节描写。抓字精准；
这是他的反击方式。由于无力，他无法用拳或其他更有效的方式；
由于虚弱，没有抓到！生死关头却抓了个空！令人窒息，令人心惊胆战。（实例1分；
分析2分；
文字1分）

6.（4分）提示：（1）热爱生命要有坚定的求生信念。（2）热爱生命要善用智慧，善于同艰险环境作斗争，不丧气，不放弃。（3）热爱生命要有顽强的毅力，百折不饶，战斗到生命的最后一刻（答对2点即可；
观点2分，阐述2分）

生命答案 第10篇

生命 生命

杏林子

①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！

②我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！

③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；
我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更加光彩有力，却在于我们自己掌握。

⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。

1、解释第②自然段中的词语的意思。

擎天撼地：

肃然起敬：

2、忍不住放了小飞娥的原因是：

3、小瓜苗才存活了几天，为什么说它有擎天憾地的生命力？

4、文中用了哪三个事例，请简要写下来。

①

②

③

5、认真读文，再给短文拟个恰当的题目写在文前横线上。

6、读了这篇短文后，你对“生命”有什么新的启迪，写一写。

答案：

1.擎天撼地：托住天，撼动大地，形容坚强、高大，有力量，引申为事物影响深远。

肃然起敬：肃然：恭敬的样子；
起敬：产生敬佩的心情。形容由于受感动产生严肃敬仰的感情。

2.小飞蛾的挣扎，是在生命遇到威胁时的一种对抗，无论怎样危险，它都没有放弃求生的念头，这种强烈的求生欲令我震惊，所以放了它。

3.小瓜苗即使只活了几天，但他没有放弃生存的权力，在那样恶劣的环境下依然能够顽强生长。

4.飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳

5.文章的原名是《生命生命》，你可以根据生命拟一个题目。

6.你可以通过求生欲、生命力、对自己的生命负责几个方面自己感悟。

生命答案 第11篇

生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞都是永生不死的。它们已经不断分裂，不断生存了几千万以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？ ②美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第一次分裂开始算起。毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗里克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联接，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生物质发生信息交换，从而使自身命不息。这也许是永生的奥秘吧。

③如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行信息交换，是否也可无限分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。

1．请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。如果你觉得十分困难， 可以仔细阅读文章，或许你会从某个语句中受到启发，答好这道题。

2．文章第②自然段主要说明了什么内容？

3．选文第②自然段画线的句子中，作者为什么要用“也许”一词？如果你感到回答困难，就从作者看问题的态度方面想一想，你会找到回答这个问题的思路。

4．用—句话概括第①自然段中所举事例的内容。作者列举这个例子要说明什么问题？

5．第③自然段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。这个实验的目的是什么？实验结果如何？你怎样评价这个实验的价值？

答案：

1．介绍两种永生的细胞。或：说明两种细胞可以“永生”。

2．癌细胞为什么能不断地分裂？因为它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。

3．因为作者认为海弗利克的研究结果是否真正揭示了永生的奥秘，还不十分肯定。可以看出作者认真、严谨的写作态度。

4．多年前从海拉身上收集到的癌细胞一直没有死亡。举这个例子是想说明有些细胞是不会死亡的。

5．目的是弄清楚癌细胞或生殖细胞永生的机理。实验促进了遗传信息的交换，神经细胞生机勃勃，未见衰老。实验的价值在于如果能将这项技术应用于人类，那么我们的细胞就可以获得永生。

生命答案 第12篇

1、解释下列句中划线的词。

⑴朝服衣冠 _______________

⑵吾妻之美我者，私我也 ______________

2、下列句中划线词的意思相同的一项是

[ ]

A、邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼

B、窥镜而自视下视其辙

C、王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日

D、皆朝于齐朝而往，暮而归

3、将下面句子翻译成现代汉语。

期年之后，虽欲言，无可进者。

______________________________________________________

4、课文内容理解填空。

本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以_____________设喻讽谏齐王，最后写____________及其结果。

5、邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？

_________________________________________________________________________________

参考答案：

1、⑴穿戴

⑵偏爱

2、B

3、满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。（或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。）

4、切身经历 齐王纳谏

5、启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。（意对即可）

生命答案 第13篇

平分生命

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去手术的费用。

②作力妹妹的唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头。

③抽血时，男孩安静地不发一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，医生忙完后，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑孩子的无知，但转念又被孩子的勇敢震撼了：这个I0岁的小男孩，认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩为所作出的决定付出一生的勇敢——他下定了死亡的决心。

④医生的手渗出汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，孩子，你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的"？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”

⑤男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又抬起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那我就把血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”

⑥所有的人都被震撼了，这不是孩子无知的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

1．抽血时，男孩一声不响，只是向邻床的妹妹微笑，这表现了男孩怎样的心理？

2．医生的手渗出了汗的原因是。

3．第⑤自然段中，男孩为什么“高兴得又蹦又跳”？

4．文章末段在文中的作用是什么？

5．读了本文，谈谈你对“平分生命”这个文题的理解。

参考答案：

1．既要表现出自己是男孩子，很勇敢，不怕抽血，也表现他安慰妹妹，自己没事的，让妹妹不要为他担 心．

2．被男孩决心失去生命仍要输血给妹妹的勇敢决定而震撼，激动

3．因为男孩输血给了妹妹，而且自己仍能健康地活着．

4．点明文章的中心，抒发作者的情感。

5．“略”

生命答案 第14篇

生命的跪拜

朋友给我讲了一件真事。

说有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条前腿“扑通”跪下，牛的眼睛里泪如雨水。屠户从事宰业已十多年，倒在刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见得多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落，然后，对牛剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀咣当落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头小牛犊。屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠户沉思良久，破例作出了一个决定， 。

这个故事深深地震撼了我，还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极普通却又撼人心魄的细节啊！

1．文中的“犊”读作 ，文中“震撼”一词的近义词是 。

2．当屠户向牛举起屠刀时，泪如雨下的牛的两条前腿为什么跪下？(请用文中语句回答)

3．文中写屠户“沉思良久，破例作出了一个决定”，根据上下文，揣摩理解：他“沉思”的是什么？他将会作出怎样一个决定？

4．本文表现的主题是什么？请你用课外积累的一个词语或一个诗句概括回答。

5．本文最感人的地方在哪里？为什么？用简明的语言谈谈你的理解和体会。

答案

1．ｄú 撼人心魄

2．它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。

3．略(为开放性题目，不求统一答案，只要合情合理，言之成理即可)

4．歌颂对生命的保护和母爱的伟大。“慈母手中线，游子身上衣”，养育之恩。

5．略。

生命答案 第15篇

许是因为他以107岁的高龄仙逝，很多人才得以第一次记住贝时璋这个名字，才开始痛惜又一位大师悄悄离我们而去。

今天一大早，配戴着白花的人们排着长长的队伍，等待着见他最后一面，以表达自己心中的祝愿：贝老，您走好！

贝时璋把自己86年的精力都贡献给了他挚爱的生命科学。在逝世的前一天他仍在和科研人员讨论科学创新问题，并鼓励他们要为国家争气，这也成为他的最后嘱托。

用自己的生命研究生命，他是这样说的，也是这样做的。

贝时璋的一生充满了挑战。他的一生都在做开创性工作他是我国生物物理学的奠基人，他开创了我国的放射生物学和宇宙生物学研究，他主持领导了我国首批生物火箭的成功发射，他是筹划我国载人航天事业的先行者。一位先行者，不仅要有卓越的见识、敏锐的洞察力，更要有勇气承担各种各样的压力。

贝时璋一贯重视题库交叉，基于所积累的广博知识和多年的思考，贝时璋深刻地意识到作为新兴边缘题库的生物物理学，对推动生物科学发展具有重要作用。在多方努力下，1958年，贝时璋创建的中国科学院生物物理学研究所获得了国务院的正式批准，贝时璋出任所长。

半个世纪前，题库交叉的可能与必要、生物物理学能否作为一门独立的题库，在国内外都还是一个争论得十分激烈的问题，贝时璋承受的压力可想而知。建所之初，贝时璋以从头培植生物物理学新生力量为主，陆续招收生物学、物理学、化学、数学和技术科学各专业的毕业生来生物物理研究所工作。到1968年，全所人员的专业组成已经包括理工农医4个门类、16个题库、85个专业，是一支多兵种的科技队伍。团结这样一支特殊队伍，贝时璋花费了大量的精力。王谷岩说：那时分到研究所里的科研人员，学数学的要去学做剥制神经标本和生理学这样的生物学实验，学生物学的要学会应用控制论方法研究生物系统。贝先生就是这样将题库交叉理念一步一步渗透到大家的科研工作中去的。

学问试看胜于我者，境遇要比不如我者。淡泊名利、宽厚待人，贝时璋始终如是。

王谷岩自贝时璋百岁之后就担任他的助手，每逢星期三的上午，王谷岩要在10点钟准时来到贝时璋的家。每到讨论工作的这一天，贝时璋总是提前到客厅就坐。王谷岩一到，贝时璋起身和其握手，热情而和蔼地说：王谷岩同志，你好！每当工作结束王谷岩离开时，贝时璋又总是起身与之握手，还要送到门口并道别：王谷岩同志，再见！

这位著名的科学家，一生并不富裕。他一贯安于清贫，对生活很知足，从来要求不高。与许多老一辈科学家一样，他的穿着很随便，冬衣穿了十几年不肯换新的。贝时璋住在北京中关村中国科学院的一座住宅楼里，那栋楼始建于20世纪50年代初，是中国科学院为一批著名科学家特批特建的特楼。贝时璋1955年住进，半个多世纪过去了，三座特楼里原有的老住户，有的已辞世，有的搬出住进了新居。到20xx年唯有106岁的贝时璋先生和96岁的何泽慧先生，依然在这里对门住着。

贝时璋去世后，子女们秉承父亲生前的意愿，将其所有的积蓄加上抚恤金一共50万元捐赠给了中国生物物理学会，作为贝时璋奖、贝时璋青年生物物理学家奖基金。贝时璋曾说：一个真正的科学家，首先要热爱科学，不是为名为利，而是求知求真，为国家作贡献。而他确以百年人生路，实实在在实践了自己的人生目标，告诉世人，真正的大师，应当是什么样子。

（选自20xx年《科技时报》，有删改）

1.文章开头两段表达了怎样的情感？这样开头有何作用？

2.作者介绍了贝时璋哪几个方面的生命品质？请简要概括分析。

3.如何理解 用自己的生命研究生命 这句话的含意？

4.一个真正的科学家，首先要热爱科学，不是为名为利，而是求知求真，为国家作贡献。而他确以百年人生路，实实在在实践了自己的人生目标，告诉世人，真正的大师，应当是什么样子。结合现实，谈谈你对真正的大师的认识。

答案：

1.开头两段表达了人们对贝老逝去的痛惜和追悼,以及对他默默无闻、不求名利的品质的赞美。

这样写奠定了全文的感情基调,为下文写贝老的贡献和他的生命品质作铺垫。

2.（1） 热爱科学事业，不怕困难，甘于奉献。（2）具有开创精神和远见卓识。（3） 宽厚待人，热情和蔼。（4） 安于清贫，淡泊名利。

3.贝时璋把自己的一生都献给了生命科学，为生命科学的研究而努力，作出了重大贡献， 并且他用自己一生的行动阐释了生命的崇高价值和深刻内涵。这句话是对贝老一生的高度概括，饱含了作者对他的敬仰和赞美。

4.贝老一生为真正的大师作了一个最深刻的诠释。热爱科学、淡泊名利的品质；
甘于平凡，宽厚待人的胸怀；
勇于开创、勇于担当的精神；
最为重要的是科学是为国家、社会、民族所需，具有伟大的爱国情操和为国奉献的价值观；
德才兼备，这才是真正的大师。贝老的品行为世人做了很好的榜样。

答案解析：
1.本题考查考生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。解答此题时，考生要分析体会作者在字里行间直接和间接流露出的情感态度，同时要结合整篇传记对人物的基本情感倾向和主要的态度进行评价。

2.本题考查考生把握文章结构以及筛选并整合文中信息的能力。作为人物传记，考生答题时要注意把握以下两点内容：一是传主的主要事迹，二是他人（包括作者）对传主的评价。同时要善于归纳、提炼、整合他人对传主的评价。

3.本题考查理解重要句子的含意，解答此题应抓住关键词语：生命、研究。本题命题意图是通过对重要句子含意的理解，来达成对人物传记传主性格及命运的诠释，进而完成对人物形象的解读。

4.本题考查考生从不同角度和层面探究文本所反映的人生价值和时代精神的能力。考生在答题时，要深刻把握文本的思想内涵和人物形象意义，然后结合现实和时代要求，阐述自己的认识和感悟。观点科学合理，符合正确的价值观和人生观，言之成理即可。

生命答案 第16篇

阅读下文，完成下面问题。（18分）

唤醒生命

①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴20xx多公里外的西藏。

②经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。

③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。

④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的.车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。

⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。

⑥又过了两天，一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。

⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自生命的声音！

⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。

⑨这段经历，后来他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。”直到今天，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。

⑩但我想说，那只殒命高原的小鸟，它并不曾想起过要救人，救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生。是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造，才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。

（选自《知道窗》20xx年第3期，有改动，作者祁文斌）

小题1:文章写“他”旅游，为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过？文章用第三人称来叙述，有什么好处？（5分）

小题2:“这段经历，后来他常常谈起”，请概述他的“这段经历”。（30字左右）（4分）

小题3:如何理解“他”把“那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法？（3分）

小题4:作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？（4分）

小题5:文章最后一段有什么作用？它同前文有什么关系？（4分）

参考答案：

小题1:因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。（2分）

能客观地展现生活，不受时空限制。（2分）。（意思对即可）

小题2:他驾车去西藏旅游，陷入困境。（2分）一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功。（2分）（意思对即可）

小题3:（3分）这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞（意思对即可）

小题4:不矛盾（1分）。因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为他发挥了自己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。（3分）（意思对即可）

小题5:点明题旨，画龙点睛。（2分）前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。（2分）。（意思对即可）

小题1:

试题分析：此题主要考查了材料的选择以及人称的好处，做第一问时既要对材料进行分析，同时还要结合主题来理解，本文主要是通过“他”的经历来表现唤醒生命的主题，如果过多描写旅途中的所见所闻，就偏离主题了；
第三人称比第一人称更客观，是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力，用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道来，不做作，不矫情，以第三人称叙述可以更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。

小题2:

试题分析：做此题时要注意“概述”“这段经历”的提示，结合前8段内容进行概括即可得出，概括时要注意抓住重点。

小题3:

试题分析：做此题时要结合主题来理解，主题是唤醒生命，那么可以推测出作者这一做法的目的。

小题4:

试题分析：此题考查了作者的观点与文中“他”的观点的不同，要结合实际情况具体来进行分析，“他”的求生成功是自己的主观能动性发挥作用，小鸟的出现仅仅是起到了一个引发作用。所以做此题时要综合考虑，多角度深层次考虑。

小题5:

试题分析：做此题时既要考虑最后一段的作用，又要与上文内容进行联系。最后一段的作用是总结全文，点明中心，而前文以记叙为主，最后一段属于议论，是对前文记叙内容的深入。

生命答案 第17篇

①快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

②冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。

③当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

④昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。

⑤苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。

⑥没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。

⑦生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；
没有挫折与痛苦滋润的花迟早也会枯萎。只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！

18．认真阅读选文，在下面的空缺处填写相应的内容。（2分）

选文第①段通过两种人生的选择提出本文的论述话题：如何面对生命中的挫折与痛苦；
第②—⑤段从正面论述，用苏武出北海牧羊和的事例提出观点：；
第⑥段从反面论述，提出一次挫折荒废不了整个人生；
第⑦段对全文进行总结，点题。

19．选文第②段运用了什么论证方法，有什么表达作用？（3分）

答：

20、文章标题有什么好处？（2分）

答：

21．中国历史上还有哪些人的经历可以证明本文论点，请用简练的话概括在下面。（3分）

答：

参考答案：

18、（3分，每空1分）昭君出塞；
直面挫折，化解痛苦，直面挫折才是我们的最佳选择

19、（2分）道理论证或比喻论证（1分），用冰心的话论证论点：用奋斗的英姿与挫折对抗的人生才是辉煌的，使论述更有说服力（1分）。或运用比喻论证论证了用奋斗的英姿与挫折对抗的人生才是辉煌的，使论证深入浅出，通俗形象。

20、运用比喻生动形象，新颖，引起读者的阅读兴趣。耐人寻味。

21、（3分）答案示例：司马迁发奋写史记、屈原被放逐而作离骚、岳飞抗金精忠报国等。（能概括历史上面对挫折困难而上的人物事情即可得分

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